martes, 12 de marzo de 2013
SESIÓN 0: LA GRANDEZA DE NAPOLEÓN BONAPARTE
Descubriendo al personaje
¿Quien es
el personaje?¿Cómo viste?¿Qué hizo?¿A que época pertenece?
Comprendemos en el espacio y el
tiempo al personaje y sus hechos
¿Porque es importante en la
historia?
¿Con que personajes se
relaciona durante su época?
¿Que hazañas realizo?
¿Donde desarrolla sus hechos?
¿Como se relaciona con la
restauración monárquica? (apóyate del texto)
Actividad: Resuelve las
preguntas en el cuaderno..
Juicio al personaje
Observa el vídeo y
comenta con tus compañeras.
Tienes en tus manos que
enjuiciar las acciones de Napoleón. Puedes hacerlo respondiendo a esta
preguntas:
¿Que opinas
de Napoleón Bonaparte en la historia?
¿Que
valor rescatarías del personaje?¿porque?
Actividad: Realiza un
comentario de 3 a 5 lineas en la presente hoja pagina del blogs.
SESIÓN 2: LAS REVOLUCIONES LIBERALES
OLEADAS
REVOLUCIONARIAS Y LIBERALISMO
EN EL ESPACIO Y TIEMPO DE LOS HECHOS
¿Por qué los pueblos se rebelan?
¿Dónde se iniciaron las primeras revolucione liberales?
¿Dónde se realizó el congreso de Viena?
ANALIZAMOS INFORMACIÓN ORGANIZADA
fuente complementaria:
ACTIVIDAD
1. Leemos y compartimos nuestros puntos de vista con el aula.
2. Realizamos el comentario en el Blogs. (Recuerda no exceder las 4 lineas. ¿Explica que cambios políticos ocurrieron como consecuencia de las revoluciones liberales?
AUTOEVALUAMOS LO APRENDIDO
SESIÓN 3: LA SEGUNDA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
LA SEGUNDA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
IMAGINAR Y RECORDAR
¿Qué sería del mundo sin autos?
¿Porque es importante el petroleo en el mundo?
Imagínate que no existieran el hierro y el acero
Imagínate un mundo sin telefonía o medios de comunicación.
ANALIZAR EL CONTEXTO
La Segunda Revolución Industrial o Gran Capitalismo, fue la segunda fase de la Revolución Industrial, cuando el capitalismo maduró definitivamente como sistema económico y estableció sus «pilares fundamentales», fue un proceso de innovaciones tecnológicas, científicas, sociales y económicas nunca antes vistas. Su comienzo suele fijarse entre 1850 y 1870, momento en el cual se empieza a observar el surgimiento de nuevas y mejoradas técnicas de producción, y una nueva clase de industrias, como la industria química, eléctrica o la automovilística;además de empezar a darse la industrialización en nuevos países como el recién nacido Imperio Alemán, Rusia, Italia, Francia, Japón, Estados Unidos o Países Bajos.
El final de esta revolución suele fijarse en 1914, año en que da comienzo la Primera Guerra Mundial; aunque esta fecha es la más aceptada y empleada, no es totalmente correcta en el caso de los países no europeos, pues no fue hasta 1917, cuando países como Estados Unidos o Japón, participaron activamente en la guerra.
El final de esta revolución suele fijarse en 1914, año en que da comienzo la Primera Guerra Mundial; aunque esta fecha es la más aceptada y empleada, no es totalmente correcta en el caso de los países no europeos, pues no fue hasta 1917, cuando países como Estados Unidos o Japón, participaron activamente en la guerra.
Esta nueva revolución industrial fue muy distinta a la Primera, pues al contrario que lo sucedido en la Primera Revolución Industrial en donde solo un único país, Gran Bretaña, había logrado industrializarse en profundidad, en este periodo, la revolución se da en muchos más lugares, destacando, Europa Occidental, Estados Unidos y Japón; Este periodo vio el desarrollo de nuevas formas de energía nunca antes vistas o utilizadas, como el gas o el petróleo; debido a estos profundos cambios surgieron nuevas industrias, además de producirse una revolución científica sin precedentes, que abrió nuevos campos de investigación. Nuevas invenciones revolucionaron y caracterizaron este periodo; la aparición de nuevas máquinas e invenciones como el motor de combustión interna, el desarrollo del aeroplano y el automóvil y su correspondiente comercialización, además de la producción en masa de bienes de consumo, la refrigeración mecánica o la invención del teléfono o la radio caracterizaron esta revolución y sus años posteriores.
RESPONDE EN TU CUADERNO
1. ¿Qué consecuencias tuvo para el trabajador la segunda revolución industrial?
2. Lee el documento 2 ¿Creen que fue beneficioso para los obreros estas nuevas formas de trabajo? ¿A que se refiere Ford cuando dice que se debe "reducir en el obrero la necesidad de pensar"?
COMPRENDEMOS INFORMACIÓN RELEVANTE
RESUELVE:
Con apoyo de tu texto u observando el vídeo responde a las preguntas de la siguiente práctica calificada.
COMENTA:
¿Que de diferente encuentras las clases en aula en comparación a las clases haciendo uso de la tecnología?¿Consideras estas aprendiendo con mayor facilidad?¿Porqué?
SESIÓN 5: EL CAUDILLISMO Y MILITARISMO
EL CAUDILLISMO Y MILITARISMO
¿QUE SE ENTIENDE POR CAUDILLISMO Y MILITARISMO?
¿CUANDO Y DONDE APARECEN LOS PRIMEROS CAUDILLOS EN EL PERÚ?
ACTIVIDAD 1:
- Identifica algunos aspectos básicos de los primeros gobernantes a inicios de la república. Comparte tus ideas al pleno.
- Explora en el ciberespacio diferentes fuentes de información relacionadas al tema.
- Compara tiempos históricos, aspectos políticos, sociales y económicos desarrollado por los primeros gobernantes en el Perú, a través del cuadro de doble entrada. (en tu cuaderno)
- Comenta en el blogs. ¿Que opinión te merece la forma como se desarrollaron los gobiernos en los inicios de nuestra república?
Gobernante ………………
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Gobernante ………………
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Gobernante ………………
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Gobernante ………………
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Años
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Aspectos social
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Aspecto Político
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Aspecto económico
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Otros
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